最近有媽媽向小編吐苦水，她說(shuō)她感到自家孩子和朋友孩子存在明顯的差距，為此她很焦慮。因?yàn)樗l(fā)覺(jué)自己朋友的孩子在觀察動(dòng)植物標(biāo)本的時(shí)候，可以很容易地用自己的話(huà)表述出標(biāo)本的形狀，而自家孩子表達(dá)不連貫，動(dòng)手能力也不行。她咨詢(xún)小編該如何提升孩子對(duì)于事物的科學(xué)認(rèn)知？在此基礎(chǔ)上又如何提高動(dòng)手能力。小編想說(shuō)在孩子年齡還小的時(shí)候，可以通過(guò)科學(xué)在線(xiàn)教育和線(xiàn)下教育相結(jié)合的方式。
科學(xué)線(xiàn)下教育
線(xiàn)下教育可以從多個(gè)途徑是入手。在滿(mǎn)足孩子探索的天性的同時(shí)激發(fā)孩子科學(xué)興趣，提高解決問(wèn)題的能力。
1.閱讀科普讀物。而且在面對(duì)孩子天馬行空的問(wèn)題時(shí)，如果父母本身知識(shí)不夠扎實(shí)，就很容易陷入尷尬的境地，從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，科普讀物是最好的選擇。
可能有家長(zhǎng)有這樣的疑問(wèn)：“科普讀物上的一些內(nèi)容，比如詞語(yǔ)含義不好理解，是不是沒(méi)必要給孩子看？”其實(shí)不然，讓孩子閱讀科普讀物是讓他形成概念，這個(gè)概念不需要具體，等他在未來(lái)真正學(xué)習(xí)到這個(gè)知識(shí)的時(shí)候，他還能記得翻出來(lái)看看就足夠了。
2.在生活中營(yíng)造科學(xué)環(huán)境。比如帶孩子放風(fēng)箏的時(shí)候，告訴他風(fēng)箏可以飛高的原因；春游的時(shí)候，教他認(rèn)識(shí)植物；戲水的時(shí)候，告訴他物體的重要影響物體的沉浮。
隨著科學(xué)教育市場(chǎng)的不斷壯大，很多深耕科學(xué)教育企業(yè)不僅在線(xiàn)下有培訓(xùn)課程，在線(xiàn)上也會(huì)去開(kāi)設(shè)相關(guān)科學(xué)欄目。如科普漫畫(huà)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻、科普音頻。而且很多大型的科普網(wǎng)站都會(huì)有很多科普文，涉及范圍廣泛，這些都是科學(xué)在線(xiàn)教育很好的資源庫(kù)。家長(zhǎng)在下班時(shí)間及周末的時(shí)候可以多多利用這些資源。
不同年齡段的孩子具有不同的特點(diǎn)，科學(xué)教育要匹配孩子的年齡。以上兩大方式中涉及的具體方式適合小學(xué)低年段和大中小班的孩子打基礎(chǔ)，特別是科學(xué)在線(xiàn)教育，很多家長(zhǎng)都會(huì)忽視，形式不一的科學(xué)教育內(nèi)容可以給予孩子感官的刺激。而初中孩子的科學(xué)教育就更為重視知識(shí)層面的了。
