首先，我們先來(lái)明確什么是輔導(dǎo)班，與興趣班不同的是，輔導(dǎo)班是以提高成績(jī)?yōu)槟康牡恼n外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。兒童輔導(dǎo)班的種類(lèi)有很多，有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等等課程科目。倘若孩子在校學(xué)習(xí)成績(jī)不好，就會(huì)被家長(zhǎng)送進(jìn)兒童輔導(dǎo)班。雖說(shuō)孩子的學(xué)習(xí)要從小抓起，但在他們對(duì)學(xué)習(xí)重要性還沒(méi)有清楚的認(rèn)知的時(shí)候，給他們報(bào)名兒童輔導(dǎo)班真的有必要嗎？咱們先來(lái)分析以下幾個(gè)問(wèn)題：推薦閱讀：兒童培訓(xùn)班學(xué)什么？少兒編程了解一下
兒童輔導(dǎo)班不能代替學(xué)校教育
有的孩子上課不認(rèn)真聽(tīng)講，課后也不好好復(fù)習(xí)，導(dǎo)致了學(xué)習(xí)成績(jī)不好。面對(duì)這種情況，有的家長(zhǎng)會(huì)加強(qiáng)與老師的溝通并抽出時(shí)間幫助孩子預(yù)復(fù)習(xí)，鼓勵(lì)他們好好學(xué)習(xí)；而有的家長(zhǎng)就把孩子送到了兒童輔導(dǎo)班以此來(lái)提高成績(jī)。可這類(lèi)家長(zhǎng)都忘了，學(xué)習(xí)是需要主觀(guān)能動(dòng)性的，即使給孩子報(bào)了個(gè)1對(duì)1的兒童輔導(dǎo)班，如果他還是學(xué)習(xí)態(tài)度，那也只是換湯不換藥。而且過(guò)多的上兒童輔導(dǎo)班會(huì)損耗孩子的精力，最終影響的還是孩子自己。
孩子不能比較
家長(zhǎng)您只看到了別人家孩子的優(yōu)秀，而不曾想自家孩子挑燈夜讀，只為得到家長(zhǎng)您的一句贊美和鼓勵(lì)，可您給他的只是：“你怎么不努點(diǎn)力，給我考個(gè)好分?jǐn)?shù)。”這可能是中國(guó)家長(zhǎng)的普遍心理。您看不到孩子身上的閃光點(diǎn)，那么他只會(huì)失望自責(zé)甚至可能會(huì)影響他的性格。
事實(shí)上，孩子的比較對(duì)象不是別人家的孩子，而是自己。讓孩子跟過(guò)去的自己比較，只要是進(jìn)步了一點(diǎn)點(diǎn)，那就已經(jīng)是成功了。孩子有信心、積極地投身學(xué)習(xí)，他們就贏(yíng)在起跑線(xiàn)了。
兒童輔導(dǎo)班的選擇
如果家長(zhǎng)您已經(jīng)思考了以上兩個(gè)問(wèn)題并對(duì)此表示認(rèn)同，孩子自我要求也高。您就可以考慮報(bào)名兒童輔導(dǎo)班了。但在選擇兒童輔導(dǎo)班時(shí)不能過(guò)于隨意，要考慮輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的口碑，最好可以帶著孩子現(xiàn)場(chǎng)參與試聽(tīng)課，再做出判斷。在選擇輔導(dǎo)老師的時(shí)候，也要明確是否符合自家孩子的實(shí)際需求。
總之，不管是孩子還是家長(zhǎng)都不能太依賴(lài)于兒童輔導(dǎo)班。兒童輔導(dǎo)班只是學(xué)校教育的輔助，不能主次顛倒。而且孩子學(xué)習(xí)不好，可能也是分階段的。有的孩子小學(xué)成績(jī)不好，但上了初中后，成績(jī)就突飛猛進(jìn)，這都是有可能。而作為家長(zhǎng)能做的是多多關(guān)注孩子，引導(dǎo)孩子，倘若在學(xué)習(xí)上可以幫助孩子就最好了。
