在古代，孟母為了給孟子提供最好的教育，多次遷居，而且在孟母的良好教育下，孟子也成為了一代偉人。而在現(xiàn)代，很多家長也效仿孟母，背井離鄉(xiāng)，漂洋過海只為陪孩子讀書，最近的熱播劇《帶著爸爸去旅行》中的劉若俞就是這樣一個例子。
最近有一位媽媽后臺留言，她是江西人，在杭州打拼多年后，她明白了地域間的教育差距，特別是英語教育。英語作為一種國際通用語言，在未來的應(yīng)用范圍越來越廣，于是，她再三思考決定把家里的小孩接到杭州來讀書，尤其是培養(yǎng)英語能力。但杭州市少兒英語機構(gòu)眾多，如何選擇杭州市少兒英語機構(gòu)呢？
一般家長會把杭州市少兒英語機構(gòu)的排名作為參考，畢竟機構(gòu)規(guī)模、師生數(shù)據(jù)、知名度等維度是顯著的標識。但是我們要知道，任何一個杭州市少兒英語機構(gòu)都是獨一無二的，家長您無法用統(tǒng)一的標準去衡量機構(gòu)的排名。倘若家長您用線上少兒英語機構(gòu)的標準去衡量線下的，那所得結(jié)果定是有偏差的。因此，網(wǎng)上的一些排名還是要慎重考慮噢，小編建議可以從以下幾個方面出發(fā)噢。
1.教學模式
這是決定孩子能否取得效果的重要因素之一。區(qū)別于傳統(tǒng)課堂的“大亂燉”，杭州市少兒英語機構(gòu)的教學模式一般可分為“1對1”和“1對多”，孩子可根據(jù)自己的實際需求做出不同選擇。如基礎(chǔ)較差的，注意力不太集中的，可選擇“1對1”教學模式，老師可定制個性化輔導(dǎo)方案來鞏固孩子英語知識。
2.課程服務(wù)
相信在為孩子報班的道路，家長都遭遇過這樣的事情：報名前，態(tài)度非常好，有問必答，可報名后，態(tài)度一百八十度大轉(zhuǎn)彎，甚至是一問三不知。這樣的杭州市少兒英語機構(gòu)是不會有回頭客的，而且勢必會降低在英語教育行業(yè)的知名度。
3.效果評價
即指對已經(jīng)完成學業(yè)的孩子進行的考試，檢驗學習效果。家長判斷是否物超所值，雖然價格并不是影響選擇杭州市少兒英語機構(gòu)的重要因素，但性價比確實不可忽略。
所以選擇靠譜的杭州市少兒英語機構(gòu)，需經(jīng)過全面的了解以及體驗，才能知道這個機構(gòu)是否適合孩子的學習需求以及能否達到最好的學習效果。雖然孩子的英語學習不可耽誤，但對于機構(gòu)的選擇，家長仍要擦亮眼睛，不要被一些表面信息所干擾。
