隨著社會競爭激烈程度地不斷加劇，未來社會對于人才的需求是復合型的、創(chuàng)新型的。而家長為了讓孩子能適應挑戰(zhàn)，就想著給孩子增加知識和技能砝碼。為此，各類課外班輔導、興趣班才會層出不窮。那為什么家長在孩子學業(yè)壓力巨大的情況下，還要增加孩子的負擔呢？小編先來分析下原因。
原因1：迫于升學壓力
雖然教育部辦公廳印發(fā)的《關(guān)于做好2018年普通中小學招生入學工作的通知》明確規(guī)定取消了特長生招生，但越來越多的名校將招生名額投向了自主招生，而在他們自主招生的評價體系中，競賽成績成為了不可替代的指標。而且隨著素質(zhì)教育地不斷推進，高校愈加重視有創(chuàng)新思維、學科特長的的學生。
原因2：課程難，家長無力輔導
近幾年，總存在有家長被自家孩子作業(yè)虐哭的現(xiàn)象，因為有的作業(yè)難度系數(shù)據(jù)說已超出初中，且很多考察的是思維能力。作為應試教育體系培養(yǎng)出的家長，真是心有余而力不足。因此，這不得不讓家長把目光轉(zhuǎn)向課外班輔導。另外，大多數(shù)家長都是工作黨，工作的壓力使得他們沒有充分的時間去輔導孩子的學業(yè)。
前文介紹了孩子參加課外班輔導的原因，接下來，咱們來看下課外輔導班的意義。
1.積極意義
每個孩子的學習基礎不一樣，再加上學校都是大班制，老師無法照顧到每個孩子的需求。而且一些孩子因為性格內(nèi)向等原因，不主動求教，導致學習成績一落千丈。為了彌補學校教育的不足，家長就給孩子報名課外班輔導，幫助孩子鞏固課堂所學，也促進孩子自信心的養(yǎng)成。
2.消極意義
課中要認真聽講，課外還要上課外班輔導，這大大增大了孩子的學業(yè)負擔和心理壓力，使得孩子更為不堪重負。課外班輔導會讓孩子有依賴性，不利于課內(nèi)知識的學習。最重要的一點是，孩子的時間都花費在了學習上，會減少親子溝通機會。
綜上所述，課外班輔導有利有弊，家長要根據(jù)孩子的實際情況選擇，而不是人云亦云。家長要認識到學校和課外班輔導的關(guān)系，學校教育是主要的，課外班輔導是次要的，它們是相輔相成，同時，也要引導孩子樹立正確的認知。
