現(xiàn)在小學(xué)生的放學(xué)時(shí)間都比較早，基本3、4點(diǎn)左右就放學(xué)，但是對于上下班朝九晚五的家長來說，也是一個(gè)令人頭疼的事情：他們無法準(zhǔn)時(shí)接送孩子。對此，一般會(huì)有兩種方法。一種是由老人接回家寫作業(yè)，邊寫邊玩。另外一種是給孩子報(bào)個(gè)課外班激發(fā)興趣，培養(yǎng)孩子的技能。那小學(xué)課外班都有什么呢？主要分為以下兩大類型：
1.課外補(bǔ)習(xí)班
這是市場上針對孩子學(xué)業(yè)所設(shè)的，它既可以幫助基礎(chǔ)薄弱的孩子補(bǔ)習(xí)學(xué)校課堂中無法掌握的知識(shí)難點(diǎn)，也可以讓成績優(yōu)良的孩子突破自我，完成學(xué)業(yè)的又一個(gè)質(zhì)的飛躍。
2.興趣班
眾所周知，興趣班的種類有很多，從大方向來說，可分為體能運(yùn)動(dòng)類，如游泳、武術(shù)、跆拳道等；藝術(shù)文化類，如繪畫、書法、象棋等；樂器類，如鋼琴、長笛、小提琴等；舞蹈類，如古典、街舞等；腦力開發(fā)類，如奧數(shù)、珠心算等；語言類，如英語、韓語等。家長根據(jù)孩子的興趣愛好、身心發(fā)展規(guī)律、家庭承受能力綜合作出選擇。
家長為選擇孩子報(bào)名課外班的同時(shí)要謹(jǐn)防出現(xiàn)以下問題：
1.孩子舍本逐末，過度依賴課外班補(bǔ)習(xí)
有老師發(fā)現(xiàn)，在報(bào)名課外班之后，孩子上課很少認(rèn)真聽講，不積極主動(dòng)回答問題了，也很容易開小差。
出現(xiàn)此種情況的原因是白天上課，晚上補(bǔ)習(xí)雙重學(xué)習(xí)，高度透支了孩子的精力。另外，有的孩子會(huì)抱著僥幸心理：“反正課外班的補(bǔ)習(xí)內(nèi)容跟課堂是一樣的，上課不聽講沒什么大不了的。”但從一般情況來說，學(xué)校里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)都強(qiáng)于課外補(bǔ)習(xí)班老師，孩子舍本逐末只會(huì)讓自身學(xué)業(yè)止步不前。
2家長高度依賴補(bǔ)習(xí)，認(rèn)為課外班越多越好
不只是孩子過度依賴課外班，就連父母也將課外班當(dāng)成了“必需品”。部分家長覺得給孩子最好的物質(zhì)條件就是為孩子好，然后開始砸錢為孩子報(bào)名各種課外班。這就是問題的癥結(jié)所在：家長覺得，報(bào)班越多自己盡責(zé)越多，他們會(huì)在這種自我良好的心態(tài)中無限循環(huán)。
但這種“大撒網(wǎng)式”的報(bào)名課外班，往往會(huì)適得其反：孩子報(bào)的課外班越多，身心跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度，就越可能出現(xiàn)逆反心理，偷工減料、敷衍了事。
課外班并不能替代學(xué)校教育。過度依賴課外培訓(xùn)會(huì)使孩子的思維一直處在滿負(fù)荷運(yùn)作的狀態(tài)，影響他對學(xué)校主科目的消化與吸收，因此，家長心中都應(yīng)擁有這樣的準(zhǔn)則：課內(nèi)學(xué)習(xí)為主，課外補(bǔ)習(xí)為輔。當(dāng)然如果孩子報(bào)名的是興趣班，那就是另外一種情況了。以上就是“小學(xué)課外班都有什么”問題的回答。
