隨著國民生活水平的提高，社會的競爭愈加激烈。父母希望孩子可以擁有豐富的學(xué)識、多樣化的人脈去應(yīng)對日益變化的社會環(huán)境。所以他們會不惜金錢地把孩子送去各種各樣的課外班以便自家孩子贏在起跑線，特別是將面臨人生第一大考的初中生。那該不該報名初中課外班很多家長也是意見不一，其實這是要根據(jù)情況分析的。
1.沒必要上初中課外班
這類孩子的基本特征就是基礎(chǔ)不過關(guān)。比如英語學(xué)習(xí)中單詞發(fā)音不準(zhǔn)或是不會默寫，而這些是英語學(xué)習(xí)中最基礎(chǔ)的階段。出現(xiàn)這樣問題的原因，要么是自家孩子不認(rèn)真，要不是缺少英語單詞記憶的技巧和方法。
倘若是前者，家長應(yīng)該多與孩子溝通找出真正的原因所在并幫助孩子改正；倘若是后者，可以多多求教自己的任課老師。一般任課老師會有這樣的心理：“你問我問題說明你把我這門科目放在心上，我自然會多關(guān)注你。”在任課老師的“重點(diǎn)關(guān)注”下，孩子的基礎(chǔ)一般都不會太差?；A(chǔ)好了一定程度上代表著及格，這其實是個好的良性循環(huán)。
2.有必要上初中課外班
(1)孩子需要拔高。孩子本身就很優(yōu)秀，但是想突破極限。比如一份滿分為120的數(shù)學(xué)試卷，孩子可以考110分，但孩子想沖刺滿分，這時候的他缺乏的可能是解題方法，在初中課外班老師的輔導(dǎo)下，或許可以突破自我。
(2)孩子進(jìn)入了瓶頸期。孩子上課認(rèn)真聽講，課外也積極問老師問題，基礎(chǔ)題會做，但是難度再高些的題目就沒有解題思路。像前文說的，任課老師是學(xué)習(xí)寶藏，但任課老師畢竟時間有限，無法一一深入解放孩子的思路。這種情況下，家長可以幫孩子報名初中課外班的一對一輔導(dǎo)，通過師生一對一輔導(dǎo)精準(zhǔn)地找出癥結(jié)所在。
另外，家長在選擇初中課外班的時候，一定要擺正對初中課外班的心態(tài)，不要被廣告宣傳帶偏，要有自己的判斷力。也不能因為跟別人家的孩子攀比，就讓孩子日日將時間耗費(fèi)在初中課外班里，孩子不是轉(zhuǎn)不停的機(jī)器。最重要的是不能因為初中課外班給孩子帶來了成績上的提升就一直不停地學(xué)，要根據(jù)孩子的知識掌握情況及時停止。
